Купити іграшки для малюків >>
Третій рік - дуже важливий віковий етап в житті Вашого малюка, успішно його перейшовши, дитина 
остаточно переросте «раннє дитинство» і стане дошкільням. Саме тому батькам потрібно бути особливо уважними, гнучкими і в той же час послідовними у вихованні дитини третього року життя. Це вже не безпорадний немовля, це цікавий маленький дослідник навколишнього його світу, який починає замислюватися над пристроєм природи і людини, з кожним днем почувається все більш самостійною особою, але в той же час можливості і пізнання дитини в цей період ще дуже сильно обмежені, і більшу частину знань він як і раніше отримує від батьків.
Третій рік життя приносить величезний прорив в інтелектуальному і емоційному розвитку малюка. Він надзвичайно швидко запам'ятовує нові слова або пояснюється дорослим правила гри. Словниковий запас крихти стрімко зростає, до кінця третього року він зазвичай становить від 1200 до півтори тисячі слів. Важливо, що малюк вже не просто називає слова, а й будує фрази: в першому півріччі третього року це в основному короткі речення довжиною в 3-4 слова, але до кінця року в промові малюка з'являються перші складні речення, а іменники все частіше починають супроводжуватися визначеннями.
Звучання мови стає більш правильним, однак у малюків третього року ще зберігаються деякі фізіологічні дефекти у вимові звуків (малюки не вимовляють шиплячі, Сонора, зустрічаються і інші логопедичні складності), лаяти за подібні помилки малюка ні в якому разі не можна, але поправити і вимовити слово так, як воно має звучати, потрібно обов'язково.
Розвивається пам'ять дитини, тепер він пам'ятає не тільки про події, які відбулися зовсім недавно, але і про те, що з ним сталося тиждень або місяць тому. Якщо дорослий буде допомагати малюкові питаннями, крихітка зможе скласти свої перші оповідання-спогади про запам'яталася поїздці або ляльковому спектаклі .
Під час гри і після відвідин дитячого театру, новорічної ялинки або зоопарку, потрібно обов'язково постаратися закріпити нову для дитини інформацію і враження, проговорити, розглянути аналогічні предмети на картинках, задати малюку узагальнюючі питання, які дозволять запам'ятати отримані враження і знання.
Часто діти у віці 2-3 років під час гри постійно промовляють всі свої дії, може здатися, що це «бурмотіння» не має ніякого сенсу, насправді це не так. Дитина на підсвідомому рівні закріплює і розвиває свої мовні навички, тренується в побудові фраз, вживанні нових слів, тому таку «мова» ніколи не потрібно переривати зауваженнями.
Ігри дитини стають більш складними, малюк віддає перевагу рольових ігор. При цьому малюк може продовжувати одну і ту ж гру протягом півгодини і навіть довше при діяльній участі дорослого. Під час рольових ігор відбувається знайомство малюка з представниками різних професій, з основними видами діяльності, розвивається уява і образне мислення.
На третьому році життя малюк готовий до перших уроків малювання , При цьому він прагне не тільки визначити контури предметів і їх положення в просторі, але і пофарбувати їх виходячи зі своєї фантазії або за зразком. Найкраще починати малювати за допомогою пензля і фарб або фломастерів, малювання ними вимагає менших зусиль від незміцнілої дитячої ручки, при цьому картинка з'являється яскрава і соковита, що особливо подобається малюкам. Олівці краще відкласти на кілька місяців. Добре запропонувати малюкові пальчикові фарби і розмальовки .
У другому півріччі руху дитячих рук вже досить спритні, щоб познайомити малюка з ліпленням . В якості перших матеріалів для такої творчості краще брати солоне тісто або пластилін.
Знайомство з різними художніми прийомами дуже важливо для естетичного розвитку і формування творчого мислення малюка, проте для того, щоб творчість захопило дитину важливо цікаво і захоплююче розповісти про новий занятті і обов'язково показати. У цьому віці малюк не здатний затримувати свою увагу на занятті, до якого не відчуває інтерес. Тому просто поклавши перед дитиною набір фарб або пластилін, не варто нарікати на те, що дитина з ним не займається.
Точно також варто враховувати й іншу особливість психіки дитини - малюкові буває дуже важко залишити повністю заманивши його цілком заняття, від гри в пісочниці до читання , Тому батькам потрібно проявити делікатність і терпіння, щоб переключати увагу трирічки.
До кінця другого року життя дитина може щохвилини спантеличувати батьків нескінченними «чому?», Які свідчать про стрімкий розвиток абстрактного мислення, у нього зростає інтерес до пізнавальної діяльності.
Малюк вже відмінно розрізняє форму і колір, але сприйняття предмета ще не зовсім. Для дітей цього віку характерно виділення у речі тільки одного якогось ознаки або якості. Після двох років з'являються і перші кількісні уявлення (багато-мало, порівну). Малюк прагне точніше охарактеризувати стан предмета в просторі (про 
н впевнено може визначити, чи лежить один предмет над або під другим, знаходиться він близько чи далеко, в центрі кімнати або в кутку). Виникають перші тимчасові розмежування дій: зараз і вчора, завтра, з'являється уявлення про часи доби і року. Дитина починає осмислювати здійснювані вчинки як хороші або погані, саме тому важливо розповісти дитині в цей період про прийнятих в суспільстві норми поведінки та прагнути всіляко заохочувати їх виконання.
розвивається самостійність дитини , Усвідомлення себе як окремої від батьків особистості спонукає малюка не тільки наслідувати дії батьків (хоча наслідувальний аспект і продовжує залишатися актуальним), він прагне заявити про себе і свої бажання, проявити своє «я». Все частіше в мові дитини чується «Я сам!». Будь-які самостійні дії, якщо вони не несуть шкоди здоров'ю і безпеці дитини, слід заохочувати і стимулювати. В іншому випадку малюк може надовго залишитися несамостійним і безпорадним. На третьому році життя малюк вже повинен вміти самостійно знімати і одягати нескладні предмети одягу - спідниці та штанці на гумці, кофтинки з широким і м'яким коміром, застібати великі гудзики, блискавки.
Важливо в цьому віці займатися естетичним вихованням дитини: більше читати, показувати барвисті ілюстрації та репродукції відомих картин, вчити правильно слухати і чути музичний твір. У цьому віці дитина здатна вловити ритм і настрій музичного твору, вивчити найпростіші танцювальні рухи.
Перший криза дорослішання, який у більшості дітей відбувається як раз в цей період, так званий криза трьох років , Може зробити цей вік складним і вимагає від батьків терпіння і розуміння, строгості і дипломатичності. Однак в цій порі першої самостійності є особливої чарівності, адже Ваша дитина стала особистістю, і це дуже важливо і цінно. Займайтеся, прагнете домовитися з маленьким чоловічком і, звичайно ж, не забувайте, що без Вашої любові і ніжності йому як і раніше не обійтися.
Купити іграшки для малюків >>
До кінця другого року життя дитина може щохвилини спантеличувати батьків нескінченними «чому?
