Владислав Крапівін (р. В 1938) - нині живий класик дитячої літератури, чудовий педагог, останній романтик ХХ століття. Його книги, включені в «Бібліотеку світової літератури для дітей», перевидавалася в багатьох країнах, давно стали предметом літературознавчих досліджень: в текстах Крапівіна укладена сукупність багатьох смислів. Він створив особливу світобудову, яке не те щоб потребує, але заслуговує уважного погляду, спеціальної трактування, тлумачення. Будь-яка Крапівінского книга - тема для розмови. Його зібрання творів - яскравий приклад того, що прийнято називати Творчістю.
Всі відразу
У 1961 р замість того, щоб готуватися до держіспиту з історії КПРС, студент факультету журналістики Уральського університету в три дня пише фантастичну повість «Я йду зустрічати брата». У 1962 р в Свердловському видавництві виходить збірка «Рейс« Оріона », куди увійшли реалістичні розповіді про хлопчаків, написані Крапівіним в студентські роки. У 1961 р дворова компанія хлопчиків і дівчаток в особі молодого журналіста Слави Крапівіна знаходять собі чудового товариша по іграх. Він допомагає їм організувати морську гру: вони обладнали корабельну рубку на горищі, ведуть корабельний журнал, куди записують спільно придумані пригоди. Через кілька років це перетвориться в загін «Каравела», що діє в Єкатеринбурзі досі. Там хлопці самі будують яхти і вчаться ходити під вітрилом; осягають мистецтво фехтування, набувають навички в журналістиці, а головне - дізнаються, що таке товариство в вищому сенсі цього слова.
У Владислава Петровича все сталося відразу: відразу він почав писати і фантастику, і реалістичну прозу, відразу визначився з темами і знайшов свого героя, якого потім назвуть «Крапівінского хлопчиком»; одночасно з письменством зайнявся педагогічною діяльністю, і визначити, що в ньому первинно також неможливо, як неможливо розплести його генетичний ланцюжок з метою порахувати, яких генів там більше, педагогічних або письменницьких. «... якби я не став письменником, став би кимось іншим, я все одно створив би« Каравелу ». З іншого боку, якщо б я не створив, я б все одно став писати про дітей », - коментує цей дуалізм сам Крапівін.
На сьогоднішній день почесний Командор загону «Каравела», який повернувся в Тюмень - місто, де народився, - продовжує жити і працювати з упевненістю, що «показуючи взаємини дорослих і дітей, будуючи художні моделі« діти в світі дорослих »,« дорослі в світі дітей »,« діти і дорослі в світі незвичайного », можна рельєфно, наочно показати найважливіші проблеми».
Кораблі і капітани - теми і герої
Головна тема творчості Крапівіна - це Дитинство у всьому різноманітті його проявів. Світ дитинства існує абсолютно самостійно, стикається, але не перетинається зі світом дорослих (О. Виноградова). У такому твердженні немає ні найменшої натяжки, лише розуміння явища. Всякий, хто пам'ятає своє дитинство, пам'ятає і те, яким далеким, майже нереальним видається дітям «дорослий» світ.
В рамках великої теми дитинства живуть і розвиваються теми добра і зла, гідності і безчестя, благородства і порочності, дружби і зради, любові і самотності. Дорослі нерідко виявляються носіями пороку, але для дітей протистояння з дорослими завжди етичне і ніколи - вікове: «У минулому році один тип у нас у дворі хотів кішку повісити. Говорив, що бродячий. А вона навіть не бродячий була, а просто заблукала. Ми з хлопцями вирвали і втекли. А потім нас всі сусіди лаяли. Говорили: з дорослими сперечатися не належить »(« Хлопчик зі шпагою »).
Сам Крапівін говорить про своїх хлопчаків: «... головна риса моїх героїв, це, напевно, поєднання зовнішньої беззахисності і внутрішньої твердості. / ... / Їх легко образити, змусити заплакати, їх легко піддати якомусь гніту - зовнішньому - але всередині у них міцний стрижень, його зігнути, зламати вже досить важко ». Вони абсолютно точно знають, що таке добре і що таке погано; їх горда безкомпромісність - як Андріївський прапор на кораблі, готовому битися до кінця. Неважливо, протистоять вони неправедним вчителям, подонку-однокласника або інопланетної нежиті - пафос завжди однаковий. В цьому пафосі і полягає одна з прикмет романтичної прози. Всі інші прикмети (вітер далеких мандрівок, мрії, битви та ін.) В повній мірі присутні у Крапівіна. Якщо говорити про літературну наступності, то ближче всіх по духу він коштує до А. Гріну. Владислав Петрович і не приховує, що це один з улюблених його авторів.
Тільки правда
Називати Крапівіна дитячим письменником можна лише в тому сенсі, що він пише про дітей. Однак вік його читачів завжди був 8+. І ровесники його героїв, і дядька з тітками, яким давно за тридцять, з однаковим захопленням читають Крапівінского історії. Поясненням цьому служить, мабуть, приголомшлива здатність Крапівіна до правдивого зображення - будь то характери героїв або фантастичне міропостроеніе. Багато хто знає себе в «Крапівінского хлопчиків». Одного разу, розповідає Владислав Петрович, один хлопчик, прочитавши повість «Брат, якому сім», сердито запитав у нього: «Звідки ви так багато про мене дізналися і навіщо, дізнавшись, стільки набрехали?». А його цикл фантастичних повістей про Великий Кристал викликає професійний інтерес дипломованих фізиків. І, була справа, зовсім дорослі мужики намагалися проникнути в паралельний світ, використовуючи описаний у Крапівіна спосіб, - настільки все натурально виглядає в книгах.
Приступаючи до читання Крапівіна, слід врахувати, що він любить писати цикли: реалістичні (дилогії «Та сторона, де вітер» (1967), «Тінь каравели» (1971), трилогія «Хлопчик зі шпагою» (1975); п'ять повістей циклу « мушкетер і фея »), казковий цикл« Летючі казки », фантастичний« У глибині Великого Кристалу »та ін. Кожен твір будь-якого циклу здатне виступати самостійною одиницею, проте« будучи вилучено з нього, втрачає частину своєї естетичної значущості; художній сенс циклу ширше сукупності смислів окремих творів, його складових »(« Коротка літературна енциклопедія »), тому правильніше знайомитися з будь-яким з циклів повністю.
Наталія Гуревич
Всього переглядів:
